Investeren in scholing en vorming
Meer publieke middelen voor onderwijs
De neoliberale logica laat evenmin ons onderwijs buiten schot. Onze scholen kampen vaak met verouderde gebouwen en veel te krappe budgetten. Sinds de Bologna-verklaring worden universiteiten en hogescholen steeds meer gerund als bedrijven. Bedrijfsrationaliteit en het financiële rendement staat voorop; het geven van onderwijs is ondergeschikt geraakt.
In 2003 gaf Nederland een kleiner percentage van het BBP uit aan onderwijsinstellingen dan gemiddeld in de EU. Een internationaal veel gehanteerde indicator is het percentage van het Bruto Binnenlands Product (BBP) dat aan onderwijs wordt besteed. In 2003 gaf Nederland 5,0% van het BBP uit aan onderwijsinstellingen. Daarmee zat Nederland onder het EU- en OESO-gemiddelde van 5,6%. De meeste buurlanden besteden 6 à 7% van hun BBP aan onderwijs.
Artikel 23, lid 1 van onze grondwet zegt het onderwijs is een voorwerp van de aanhoudende zorg der regering is. Het kabinetsbeleid van de afgelopen regeringen lijkt hier echter haaks op te staan. Meer en meer werden de lasten neergelegd daar waar ze niet horen; bij de ouders van de kinderen. Daardoor is door deze neoliberale logica een situatie ontstaan dat het voor ouders met een lager inkomen een nachtmerrie is geworden als hun kinderen willen studeren.
Wij verzetten ons eveneens tegen visies op het onderwijs waarbij de opleidingen en programma’s een direct beroepsgericht of economisch doel hebben. Een te vroeg en te ver doorgedreven specialisatie in functie van bepaalde economische wensen verarmt de vorming en ontwapent de jongeren om de complexe en evoluerende samenleving te doorgronden. Onderwijs moet aan alle jongeren tot 16 jaar zoveel mogelijk een brede algemene vorming geven. Technologische vakken moeten opgenomen worden in het curriculum van alle leerlingen in het leerplichtonderwijs.
De rechtspositie van het personeel moet geherwaardeerd worden. Wij willen de benoeming op basis van anciënniteit en een algemene objectieve evaluatie, mutatierecht ook voor het personeel in administratieve en logistieke functies en vermindering van de werkdruk en de planlast. Leerkrachten die boventallig worden in het ambt waarin ze benoemd zijn, krijgen één jaar betaald educatief verlof om zich te herscholen.
Solidara staat voor:
69. Het individuele recht op kwalitatief en aangepast onderwijs voor elke jongere op alle niveaus.
70. Een volledige publieke financiering op alle niveaus die overeenkomt met de werkelijke opleidingskost moet het onderwijs op alle niveaus gratis maken.
71. De publieke financiering van het onderwijs optrekken tot minstens 7 procent van het BBP.
72. Geen publiek-private samenwerking voor de scholenbouw.
73. Pluralistisch onderwijs georganiseerd door de gemeenschap, dat gefinancierd wordt naar behoefte. Privé-onderwijs georganiseerd door een nonprofitorganisatie kan mits zij de centrale rechtspositie voor het personeel, de door de overheid bepaalde minimum onderwijsdoelstellingen en de regels inzake beheer en controle van de financiële middelen aanvaarden.
74. Schoolraden en bestuursorganen van onderwijsinstellingen moeten democratisch samengesteld worden uit vertegenwoordigers van de centrale overheid, personeel, studenten en ouders, sociale verenigingen en moeten bevoegd zijn voor aanwerving, benoeming en financiële controle op de middelen.
